幼儿园汇报

　　活动目标

　　1、复习所学知识。

　　2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。

　　3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的`在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。

　　活动准备：

　　1. 活动室的布置以及节目的排练情况。

　　2. 通知家长按时参加。

　　3.准备亲子游戏活动所需器材和音乐。

　　4.准备签到表。

　　5.将本学期幼儿生活以及活动照片制作成PPT家长观看。

　　活动时间：

　　20xx年7月

　　活动地点：多媒体室

　　活动流程：

　　1. 家长来园签到

　　2. 班主任致欢迎词，观看幼儿舞蹈表演《颜色歌》。

　　3. 家长观看幻灯片（PPT）。

　　4. 语言诗歌大比拼《春天在哪里》，《春夜喜雨》，《妈妈》，《小问号》《对歌》。

　　5. 音乐弹奏幼儿歌表演《茉莉花》，《小小男子汉》。

　　6. 数学科学汇报找城堡。（幼儿在拿一个钥匙回答对问题就可以打开城堡的大门。对应的做科学实验。）

　　7. 亲子游戏快乐贴贴贴（家长分成小组幼儿坐板凳围成圆圈。家长用力走向幼儿。幼儿在家长脸上贴花。贴的最多的家长获胜。）

　　8. 游戏我来问你来答。

　　9.幼儿情景剧表演《龟兔赛跑》。

　　10.美术活动画扇子送给家长。

　　11.幼儿集体歌唱《让爱住我家》。

　　12.班主任总结致祝愿词活动结束

幼儿园汇报

　　活动时间：20xx年6月28日星期五下午3：00——5：00

　　活动地点：幼儿园顶楼活动场

　　参会人员：大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园

　　活动主持：蒋敏、吴丹

　　活动目标：

　　1、家园共育，总结本期的学期情况；

　　2、给幼儿创造更多表现自我的.机会，提供展示自我的舞台；

　　3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况。

　　活动构想：本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学：

　　第一，表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗；

　　第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛；

　　第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。

　　活动准备：

　　1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。

　　2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。

　　3、礼物：学习用具、小型玩具。

　　活动过程：

　　一、主持人介绍活动目的。（附：家长欢迎词）

　　二、介绍活动规则（排号）及节目内容。

　　大班学期末汇报展示活动

　　节目单

　　1、蒙氏走线《规律游戏》-------------------------------------------------24名幼儿

　　2、英文儿歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼儿

　　3、系列古诗《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼儿

　　4、亲子游戏《TaedyBear》-------------------------------------------------点号选择

　　5、亲子竞赛《拍皮球》------------------------------------------------------幼儿、家长

　　6、英文儿歌《MyBag》------------------------------------------------------13名幼儿

　　7、系列古诗《渔舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼儿

　　8、蒙氏操作《分类游戏》--------------------------------------------全体幼儿

　　9、趣味游戏《扎气球》-------------------------------------------------------全体幼儿

　　10、英文儿歌《Thisis〃〃〃》-----------------------------------------------13名幼儿

　　11、系列古诗《高山流水》-----------------------------------------------13名幼儿

　　12、口才班幼儿展示活动--------------------------------------------4名幼儿

　　13、趣味游戏《扎气球》--------------------------------------------------点号选择

　　14、英文儿歌《Havesomepizza》---------------------------------------13名幼儿

　　15、系列古诗《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼儿

　　16、互动演唱《HappyNewYear》----------------------------------------全体人员

　　三、结语，幼儿创意画。

　　活动延伸：

　　一、蒋、吴分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区；

　　二、张老师总结学期珠心算学习情况；

　　三、杨老师总结学期美术活动；

　　四、园长总结；

　　五、个别交流。

幼儿园汇报

　　一、活动目标：

　　1.向家长展示本学期幼儿园的教学成果。

　　2.增强孩子的自信心，激发孩子的'自豪感。

　　3.幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

　　二、活动时间：

　　x年1月17日

　　三、活动地点：

　　各班教室

　　四、活动准备：

　　1.发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2.将班级孩子分为七组。

　　3.制作各队的计分牌。

　　4.细化评分标准，评选优胜队。

　　5.知识竞赛题。

　　五、活动重点：巩固知识，发展智力。

　　活动难点：锻炼心理素质，提高快速抢答能力。

　　六、活动过程：

　　1.律动《爱我你就抱抱我》导入活动，并欢迎家长的到来。

　　2.知识竞赛游戏。

　　（1）宣读游戏规则

　　（2）必答题：语言、音乐、拼音

　　（3）抢答题：多领域的知识和数学加减题

　　（4）宣布竞赛结果。

　　3.亲子游戏

　　（1）萝卜蹲

　　（2）绝对音准

　　（3）我要找到你

　　4.亲子制作：水果拼盘。

　　5.游戏结束，颁发奖品.

幼儿园汇报

　　寒冷的冬天，总有不灭的怀想在心间。尽管寒霜凝结太多的思绪，萧瑟覆盖太多的风景，但依然期待来年的满树花开。

　　盘点,年轻的一实幼，蹒跚前行，美丽涅。在这冷寂的季节，安静地回味曾经成功的、失败的、幸福的、痛苦的某种味道，某种声音……

　　一、构建美丽校园

　　一实幼开园初凉薄的硬件设施，也许很难让人驻足、留恋、吸引。如今氤氲在文化的濡染中，这里已然成为孩子、教师灵魂依恋、精神皈依的快乐园子。

　　一所不流于世俗的学校必定有其独特而固有的办学理念、办学宗旨、办学愿景等，生活其间的孩子、教师必须认同并遵循其力量赋予的方向与引领。经过商讨、思考，我们秉承"爱"的办园理念，围绕"以爱为魂、以实为本、文化立园"的办园宗旨，用心培育忠诚、坚韧、阳光、积极的"向阳"文化，朝向"让每个孩子健康、快乐地成长"的办园目标而努力。非常清晰的文化主张和理性操守让我们关注围墙外的发展变化，却不随波逐流；注重园内的生命成长，却不闭门造车。我们的精神文化不是挂在墙上的，而是散见在幼儿园的时时、事事、处处。毋庸置疑，我们已经走过了精神文化的确立，并努力为践行和根植而努力。

　　历经太多的剪剪贴贴，一实幼美丽绽放。在美丽校园构建的过程中，我们历经改变。操场上"向阳农场"、"野趣沙池"为园所增添了直观表情；廊道里，紧扣"地方文化特色"的主线，游在、食在、文化楼层布置，已然蘸满孩子满满的快乐；文化墙围绕办园理念"爱"铺陈开去，一楼我爱我家，我快乐；二楼我爱我家，我分享；三楼，我爱我家，我参与。孩子、教师、家长三人行的教育淋漓尽致地在图文中流淌；信步行走，用心而又随意摆放的一只小猫咪、从海陵酒坊锅台桌角飘来的蛐蛐声，徜徉其间，感受到一实幼几近能呼吸起来……

　　《易经》讲；"观乎天文，以查时变；观乎人文，以化成天下。"漫步校园，看得见的背后有看不见的富足，每一处微环境都是能说话，有精神存在的。虽然接待来园观摩园所众多，但流动的美是无法拷贝的。文化的归宿是"以文化人".一所好学校之于教师，必将是她情之所系、业之所进之处；一所好学校之于孩子，也许是若干年后不能忘却的学校的晨曲和向阳花开，是我们渐行渐近的儿童立场。

　　二、塑造美丽教师

　　保持内心的干净和积极是美丽教师的精神标志。

　　新园、新人，磨合是必然。曾经吱吱作响的磨合声让"一实幼"历经阵痛。四面八方的教师汇聚一起，她们丰富的经验和长期的劣习一实幼不可推却地悦纳。曾一时，人心涣散，学校的发展举步维艰。解决这一问题，无外力可循，即便有，也无法抽离具体的情境，而产生效力。睚眦必报不能管理，容人之心，育人之举唯用"爱"去渗透、融化、剥离、滋润、涵养。现如今，"凝心聚力"、"携手前行"已然变成可以触摸的存在。

　　注重内外兼修是塑造"美丽教师"的重中之重。厘清目前教师队伍存在的四大问题：

　　1.教师团队年轻，务实程度不够。在个人专业成长上喜欢走捷径，部分教师心理稚嫩，不能直面自己的内心与不良习惯。

　　2.成熟型教师少，专业梯队建设不明显，在区、市有影响力的骨干教师少。

　　3."模仿型"、"教学型"教师多，"研究型"、"实践型"教师少。

　　4.随着办园规模扩大，教师队伍建设带来新的考验和挑战。面对当下存在的问题，我们采取大目标、稳步走的方式，用会议熔铸、让示范引领、借学习提升、倾智慧培养。

　　三、构筑美丽课堂

　　一所美丽的学校是内外兼修、形神具备的。打造美丽学校的内在气质是我们当下最迫切的诉求。

　　横平竖直的课桌、冰冷枯燥的知识体系、一本正经的教师，必将禁锢生命，禁锢成长。如何从孩子的需要出发，最大程度地满足孩子需要的一切学习需求，促进生命的成长，成为我们思考之，努力之的核心课题。经过一年的行走，引领团队、席卷师生、整合资源，我们努力打造没有围墙的课堂。

　　构筑"美丽课堂",我们强调三个有利于：是否有利于幼儿的全面发展";是否有利于课程实施的开拓；"是否有利于活动效率的提升。综合课程的扎实开展、特色课程的有序推进、园本课程的有机融入，相得益彰地催生适切孩子成长的课程文化。真正还原儿童本色，以课程标准为准则，把游戏融入到有趣、有序、有法的课堂，这将成为每位老师所要研究和实践的新起点。

　　四、培育美丽孩子

　　学龄期是人一生重要的启蒙阶段，"快乐"无疑是这个阶段最重要的追求，也是美丽教育的神圣使命。

　　为了把学校打造成孩子快乐成长的幸福村落，我们将德育培养工程通过以点带面的立体架构，以大手拉小手的形式将学校、家庭的育人目标整合，分层推进。融习惯培养和道德提升为一体，让孩子在自由、自主中积极养成终身受益的好习惯。

　　崭新的,我们将修编《爱在向阳》校本课程，让孩子在修身三省、成长四季的活动中快乐生活、幸福成长。

　　每一个孩子都是具体、生动、鲜活的个体生命，尊重、关爱是"美丽孩子"培育工程的基础。尊重孩子从亲切的呼唤孩子的名字开始，从蹲下去耐心倾听孩子的谈话开始，与孩子建立平等关系，尊重孩子的天性，探究他们喜欢的教育方式，提供条件促进孩子主体性、创造性的不断生成和发展；关注不同发展层次的孩子，给沉默的多点关注，给特殊的多点耐心，给优秀的多点空间，关注每个孩子在发展水平、能力、经验等方面的个体差异，使每个孩子获得成功。沐浴"关爱"和"尊重",在教育公平的阳光下，培养自信、乐观、勇敢的快乐儿童。

　　曾以为"美丽"意味着虚无，却渐渐发现其中糅合着色彩与内涵；曾以为"美丽"是无力的象征，却渐渐悟出，她是如此坚韧，那种单纯而又喷薄的执着。当然一实幼也有残缺的美，下面我就一实幼当前存在的主要问题作简单汇报：

　　1.园务管理

　　目前幼儿园虽有正副园长三名，在管理力量明显不够。在培养年轻教师担当园务管理人员时，她们工作的主动性与协调能力均有所进步，但由于缺乏相应的管理经验，管理水平还不强。

　　2.财务保障

　　幼儿园的运行经费来源局限，缺少优质发展的资金支撑。

　　xx年，花开如阳。从对教育的顶层设计到具体的学校规划，从对教育本源的理解，到对教育细节的偏执；从对教育品质的诉求，到对实践言行的取向，在我看来，都是教育回归的应然。园所呈现的生机勃勃，真真切切留下了我们全力踏出的足迹，这是镌刻在一实幼记忆深处最滚烫的记忆。当然我们的发展任重道远，恳请领导指正、建言。

　　四季变化，脚步坚定。播下"爱"的种子，在无垠的时光中，让它生根发芽，抽枝长叶。下一季，期待锦瑟花开、馨香满园！谢谢。